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幼儿园春天教案:《蝴蝶找家》

古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编收集并整理了“幼儿园春天教案:《蝴蝶找家》”,希望能为您提供更多的参考。

教案前言:每年都有新的希望,每年都有新的创新与期待。但是每年的植树节,小朋友们都主动的将小树苗栽种到指定位置,为未来的城市绿化坐着微小的贡献,这是孩子们对未来美好环境的小小行动吧!通过本次幼儿园教案让孩子们了解植树节的时间是哪一天,让孩子们记住这个时间,记住植树节的意义。

教案目标:

1、培养幼儿的音乐节奏感和表现力;

2、激发幼儿热爱大自然的情感。感受歌曲优美、动听旋律;

3、理解歌曲的内容、性质,会有节奏地演唱。

教案准备:

1、花草树木景的山坡土、未绿化的山坡图布置在活动室,作为蝴蝶的家;

2、录音机、歌曲的录音磁带、自制的小树;m.jaB88.coM

3、场景布置:泡沫制作的小山坡。

教案过程

1、激发兴趣

(1)游戏《蝴蝶找家》:幼儿扮蝴蝶边听音乐边按三拍子节奏做各种动作,音乐停,老师说:蝴蝶回家,幼儿迅速飞回家

(音乐反复几次)

(2)观察思考:蝴蝶喜欢飞到哪个家去?为什么?(引出歌名)

2、学习歌曲

(1)听赏老师演唱,让幼儿说说歌曲的基本意思。

(2)听赏录音歌曲,让幼儿感受音乐的情绪,说说听了这首歌曲的音乐有什么感受?

(3)跟老师按音乐的节拍、节奏、力度念歌词。

(4)幼儿轻声跟唱、合唱、分组唱、边唱边做动作。

3、情感体验

(1)情境演唱:幼儿取树枝边唱歌曲边栽树。

(2)情感体验:幼儿在绿化的小山坡听音乐做蝴蝶自由的边飞、边唱。

扩展阅读

幼儿园小班体育教案:玩具找家


俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班体育教案:玩具找家”,供您参考,希望能够帮助到大家。

【设计意图】

对于小班幼儿来说,首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣,这是由幼儿身心发展的特点所决定的,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏,把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行,让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。

【活动目标】

1、培养幼儿参与体育活动的兴趣;

2、能在相距25厘米的平行线中走。

3、学习收放玩具,熟悉集体生活的常规。

4、行走时,学习两臂自然侧平举,保持身体平衡。

【活动准备】

1、场地两端分别放置塑料筐5—6个,玩具是幼儿人数的2—3倍。

2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路,路边以绿色代表小草,小路间有一定的间隔距离。

3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。

【活动过程】

(一)、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行小动物模仿操的练习,激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)、用游戏《大风来了》让幼儿练习平衡。

1、“孩子们,你们喜欢小风车吗?(喜欢)我们一起来学小风车吧,让我们一起来转一转。”我说游戏儿歌:“转转转,转转转,小风来了慢慢转,大风来了快快转,风儿停了我就站。”幼儿随儿歌快乐旋转,老师可以利用儿歌来不断调整活动强度,保持幼儿最佳的活动状态。

2、师:“刚才,小朋友在学小风车转的时候,老师听到一个声音,老师找呀找,发现地上有玩具在哭,玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我们一起来找到它们,送他们回家吧!”

3、在找玩具的过程中,老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走,也就是走小路,让孩子们自己试一试后,并讨论怎样走才能有快又稳,还不能踩到路边的小草。

4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法,教师讲清动作要点,再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路,帮助幼儿掌握平衡的要点。

5、做游戏《送玩具回家》,让幼儿在25厘米的平行线中走小路,走到老师指定地点捡起玩具,再从另一条小路走回去把玩具送回家

6、分组游戏,送玩具回家。在这一环节中,将幼儿分为几组,送玩具回家,巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间,不要踩线。

7、找一找还有哪些玩具,把他们也送回家。

在这一环节中,我增加了游戏的难度,设置不同的小路,请孩子们在上面行走。有弯曲的小路,高20厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

8、教师小结

小朋友们都很聪明,都为玩具找到了家,下次玩具还要来和我们小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要让玩具回家,不能乱放乱扔,玩具会生气的。现在玩具回到家可高兴了,来我们一起庆祝一下,让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中,进行放松练习。

幼儿园中班安全教案:小鸭找家


幼儿园中班安全教案:小鸭找家

一、 活动目标:

1、学会倾听,能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

二、 活动准备:

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程:

1、听看结合,欣赏故事:

1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说:——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。

2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题:——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

2、情景问答《找家》:——“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!

3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走路,结束课程。

四、活动延伸:

1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。

2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

幼儿园大班版画教案:蝴蝶


幼儿园大班版画教案:蝴蝶

活动目标:

幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。

会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

活动准备:

老师的范画蝴蝶

剪刀、吹塑纸上画圆

一张方的吹塑纸。

活动过程:

一、欣赏老师的范画。

师:小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六

色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)

二、老师示范制作

1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。

2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。

3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料,进行压印。

4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。

通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

三、请幼儿自己进行制作。

1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。

3、压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。

幼儿园大班说课稿:图形找家


幼儿园大班说课稿:图形找家

今天我说课的内容是《图形找家》,下面我将从教学理念、教材分析、说教法、活动目标、教学过程、板书设计,以及活动延伸七个方面进行说课。

一、教学理念

幼儿在生活中,经常能接触到各种各样的图形,而且会询问这是什么图形,注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色,幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一。活动开始我就让幼儿观察我的挂图,挂图中有不同颜色的不同图形,由不同图形拼成的一幅画,是为了提高幼儿的感知能力,了解各种图形分别由什么特点。活动中教师一引导者的身份出现,对幼儿表达不清楚的或出现困难的地方加以纠正,耐心的指导,使每个孩子都能充分自主的参与活动中。

二、教材分析

《图形找家》出自贵州人民出版社,新编学前班教材数学上册27页。这一活动属于操作型活动,关于图形认识及图形分类活动,可以在日常生活中随机组织练习,图形教育多与实物相结合,促进幼儿具体技能的发展。从不同的角度促进幼儿情感能力知识技能等方面的发展。

三、活动目标

通过教材内容和设计意图,吸取人本主义教育理念,为满足幼儿认知能力情感的需要,按照《纲要》涉及的五大领域教育目标,确定本次的活动目标为:

1、充分调动幼儿的积极性,认识常见的图形,引导幼儿用完整流畅的语言说明图形的特点和含义。

2、在认识的基础上,尝试用自己喜欢的方式或合作创造,用不同的图形及不同的颜色拼成一幅画,发展幼儿的想象力和动手能力。

3、培养幼儿的认知能力,学会分类,分清各种不同的颜色和图形,把图形送回家。

四、活动准备

为顺利完成以上教学目标,在活动准备方面,特作以下安排。

1、幼儿知识经验准备,老师带来不同大小,不同颜色的圆形三角形正方形长方形若干,常见的圆形三角形正方形长方形物品若干件,家四个(家门分别为各种图形)

2、幼儿自带卡纸若干剪刀双面胶等。

五、活动过程

1、教师出示数字卡片,让幼儿巩固数字

2、出示挂图,让幼儿交流挂图中有什么(房子树卡车花)

3、板书主题《图形找家》,教幼儿认识图形,说明图形的特点。

4、出示物品,问幼儿这是什么图形的物品。

5、指名幼儿来认识图形,或从众多的图片寻找老师需要的图形。

6、问幼儿挂图中的图画是由什么图形组成的。

7、分组让幼儿把图形送回家,再看看幼儿把图形送回家的结果。

六、说教法

运用准备好的图片及教具营造一个轻松愉快的学习氛围,让幼儿理解再这一活动中,我们要认识新朋友,用引导的方式进入主题,突破把图形分类这一活动的重难点是运用先让幼儿认识新的朋友和新的颜色,老师正确的指导,然后请幼儿自由的讨论,想一想再他门的家中的物品是什么形状的,充分提高幼儿的学习的主动性和积极性。

七、板书设计

出示挂图,板书主题《图形找家》,认识各种图形;

板书:各种图形的名字,贴图形卡片;

送图形回家。

八、活动延伸

让幼儿回家看看他们家中有多少个正方形圆形三角形长方形的物品,再用自己喜欢的卡纸颜色剪成各种各样的图形,拼成自己喜欢的一幅画,并向其他的幼儿介绍做的是什么,怎么做的,用到什么技巧等,从而使这一教学活动进一深化。

幼儿园春天教案:《郊游》


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园春天教案:《郊游》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

教案前言:花儿在春天开始绽放,吸收了春雨的滋润,感受了春天微风,花儿相继绽放了,我们将春天的样子描绘下来,让春天的色彩在我们的画笔上五彩斑斓吧!通过这样的春天绘画教案,幼儿园教案让孩子们通过感官和视觉认识春天,了解春天。

教案目标

1、体验快乐的情绪。

2、发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。

3、幼儿能尝试简单的分类。

教案准备:红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带《郊游》;纸杯制成花状,花心分别为红、黄、绿。

教案过程:

一、创设情境

师:今天我们要去万花园玩玩。瞧,我们必须先过小桥,再跨过小河,才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。

(这个环节增强了活动的情景性,激发了幼儿的活动兴趣。)

二、捡花

1.走进万花园

师:地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧!

幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动。

(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣,活动气氛很活跃。)

2.感知1和许多

师:瞧,我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!

幼儿数不清,能力强的幼儿就说:老师捡了许多花。让幼儿比较1和许多。

3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上

(让幼儿贴花朵,一是练习发展幼儿的小肌肉群,二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。)

师:瞧,你们都变成花宝宝啦!

老师提问幼儿:你开了几朵花?有哪些颜色的花?

(巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的,可以让幼儿用许多来表示。)

幼儿园主题教案:春天


设计思路:

为了培养幼儿对科学教学的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解春天,从而进一步到热爱春天,特选择这一教学主题。

(一)认识春天

教学一:儿歌春芽芽

教学目标:

1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

3、激发幼儿探索大自然的兴趣,教育幼儿爱护花草树木。

教学二:歌曲春雨沙沙

教学目标:

1、在认识春芽的基础上理解歌词,唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

(二)寻找春天

教学一:迎春花

教学目标:

1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。

2、发展幼儿的观察力。

3、培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。

教学二:诗歌钻泥巴

教学目标:

1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌

2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

幼儿园春天教案:《春天的兴趣》


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园春天教案:《春天的兴趣》”,仅供参考,大家一起来看看吧。

教案目标:

1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动,讨论自己乐意参加的活动。

2、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节。

教案准备:

1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

2、与幼儿园的工作人员联系,为访问工作做好准备。

教案过程:

1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。

⑴、谈话:现在是什么季节?春天是怎样的?

⑵、说说春天人们都在干什么?

2、幼儿结伴在园中观察园内****(包括动植物的变化),并访问园内工作人员的

工作。

例如访问保健老师,知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜,是为了预防小朋友生病等。

3、讨论春天里其他人在干什么?

⑴、幼儿自由讨论:春天里其他人在干什么?

例如:农民伯伯在田地里播种;园林里的叔叔在修剪树枝;清洁员用洒水车洒水、在运垃圾;服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。

⑵、幼儿观看图片或录象,知道:春天里人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。

幼儿园春天英语游戏教案:《春天来了 》


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园春天英语游戏教案:《春天来了 》》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

游戏种类:表演游戏。

材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程:

教师旁白:春风吹来了。(风上场)

春风说:Imwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场)

春姑娘说:Imsping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

树说:Imtree.Imgreen!

小草说:Imgrass.Imgreen,too.

教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

一朵花儿说:Imredflower.

另一朵花儿说:Imyellowflower.

另一朵花儿说:Imwhiteflower.

教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)

小鸟说:Imabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring.

小草、小花和树一齐喊:bird,bind.(小鸟飞到它们跟前)

树说:Letsgotoplay.

草、花儿、鸟儿齐说:Letsgotoplay.

幼儿园大班音乐活动教案:小熊找家


幼儿园大班音乐教案:小熊找家

目标:1.能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作。2.能在音乐结束后迅速找椅子坐下,体验共同游戏、竞争的快乐。准备:每人制作一只纸偶熊,游戏时戴在手上。过程:1.初步会做律动:熊走路、熊跳舞。鼓励幼儿听音乐,根据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作。2.学唱游戏歌曲:小熊找家。教师戴上纸偶,讲小熊的故事,引起幼儿的兴趣。故事:有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路,姐姐动脑筋很快找到了家,弟弟只有坐在地上等别人的帮助。提问:“你们愿意学谁?”在熟悉歌曲旋律、歌词的基础上学唱歌曲。3.玩游戏:小熊找家。教师用不同的方式(高低、强弱、快慢等)演奏,幼儿想象音乐所表现的是什么情景:小熊它们在哪里?熊姐姐在干什么?鼓励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇险急走等。玩游戏:小熊找家。玩法:将幼儿的椅子排成圈,椅面朝外。幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟,人数比椅子多一个。游戏开始,大家围着椅子按顺时针方向边走边唱歌并念白“小熊是谁呀?”教师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐,幼儿根据音乐的变化,变换自己的动作。在高音1结束后,大家迅速找空椅子坐下,没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状。教师念白“小熊是谁呀?”幼儿一起唱:“小熊就是他。”建议:1.在幼儿享受竞争快乐的同时,要引导幼儿具有一定的抗挫能力。2.幼儿没找到椅子,做了小熊,请他继续游戏,体验游戏的快乐。评价:1.能感受音乐的变化,并想象音乐所表现的情景。2.会随着音乐所表现的情景的变化,变换自己的动作。3.在游戏中,能快乐地游戏,正确地面对成功与失败。

幼儿园春天教案:《小蝌蚪找春天》


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园春天教案:《小蝌蚪找春天》”,希望能为您提供更多的参考。

教案名称:小蝌蚪找春天(幼儿园春天教案)

教案前言:都说春天到了,春天的信息在广泛流传,小蝌蚪在小河里游啊游,一边寻找妈妈,一边听到了无数的议论,大家都在说春天到了,天气暖和了。看着周围人开心的样子,小蝌蚪沮丧了,看不到妈妈的小蝌蚪流下了委屈的泪水,就在这个时候,金鱼阿姨过来了,带着小蝌蚪找到了妈妈,也找到了春天。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天到来时候的预言。

教案目的:

1、培养幼儿的观察、动手及表现能力。

2、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

教案准备:

一次性盘子人手一只,橡皮泥若干:每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖),内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等:背景图一幅(上面画有一只大青蛙,事先用布遮盖):录音机及录有

青蛙叫声的磁带。

教案过程:

一、引起兴趣

1.美丽的春天来到了,小草从泥土里钻出来了,柳树长出了嫩绿的新叶,迎春花张开了小嗽叭,小蚂蚁伸伸懒腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你们听,又有谁来了?(录音机

传出青蛙的叫声,教师适时掀开背景图上的遮布。)

2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后,教师掀开鱼缸上的遮布。)

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

1.小蝌蚪穿什么衣裳?

2.小蝌蚪长得什么模样?

3.它们游水的姿态是怎么样的?

三、幼儿操作

1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧,我们用橡皮泥来试一试。

2.幼儿观察的基础上动手操作,教师巡回观察。

3.请1~2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4.教师小结:刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪,正面我来介绍

幼儿园昆虫简笔画教案《蝴蝶》


亲爱的小朋友们今天美术课我们学习两种蝴蝶简笔画的画法。

绘画目的:

激发幼儿对绘画的兴趣。

绘画昆虫简介:

蝴蝶

色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米,最小的只有1.6厘米。

绘画年龄:

中班幼儿。

绘画过程:

1、谜语导入。

头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。(蝴蝶)

2、绘画步骤图。

第一种:

第一步

第二步

第三步

第二种:

第四步

第五步

第六步

两只漂亮的蝴蝶就画好了。

你们学会了吗?

3、幼儿作画,教师巡回指导。鼓励画的快的小朋友说说小蚂蚁的故事

4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏,评价。

活动结束:

学唱绘画歌《蝴蝶》在歌声中结束活动。

附儿歌:

身体画椭圆,

翅膀曲线弯,

两眼触角弯,

翅膀有斑点。

网站温馨提示:

美术教育对幼儿来说,主要是强调感受美和审美情绪的体验。

幼儿园中班科学教案 蔬菜找家


相关知识:

蔬菜,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一,是一种绿色食品。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

教材简解:

科学认识活动《蔬菜找家》,它的内容来源于孩子贴切的生活,真实般场景图菜园子让孩子能真切认识蔬菜的生长环境与特点;情境式的送蔬菜回家调动孩子参与活动的兴趣;直观、清晰展现蔬菜究竟长在哪里的视频《蔬菜的家》,以及最后蔬菜蹲游戏的有趣、易操作,能激发孩子积极参与科学认识的各环节。

设计理念:

此次活动贴切孩子的生活,但又是孩子较陌生的,科学认识活动《蔬菜找家》让孩子在猜想与验证中丰富对一些蔬菜生长环境的了解,也在一定程度上锻炼了孩子的语言表达力,体现了做中学的理念和领域综合融入的效果。孩子对新事物的认识都具有一定的好奇、探索心理,活动中让孩子先猜想再验证满足了这一特点。蔬菜找家、蔬菜蹲的游戏都充满了情境与趣味性,让孩子在游戏中学,感受大自然无穷的奥秘。

设计思路:

《蔬菜找家》活动内容来源于孩子的贴切生活,活动的第一环节让孩子畅谈自己爱吃的蔬菜,到展示如真实场景菜园子图,丰富了孩子对蔬菜生长环境的认识,再通过情景化蔬菜迷路环节,激发孩子的爱心来送蔬菜回家,接着《蔬菜的家》视频播放,帮助孩子验证自己的猜想,最后的蔬菜蹲游戏巩固孩子对各种不同生长环境下蔬菜的认识,环环相扣帮助孩子了解一些蔬菜的生长环境与特点。

目标预设:

1、学习依据蔬菜生长环境和特点为蔬菜找家。

2、初步感知蔬菜是生活中不可缺少的一部分,是人类必需品,我们要喜爱它们。

3、在有趣的蔬菜蹲游戏中巩固对一些蔬菜的认识。

教学重点:

通过对蔬菜生长环境的猜想与验证的对比,了解蔬菜正确的生长环境和特点。

教学难点:

准确地将蔬菜分别送到各自生长的环境。

教学准备:

蔬菜卡片和蔬菜生活环境背景图,图上有土地,池塘,藤蔓;视频:蔬菜的家

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教学过程:

1、谈话,激发孩子参与活动兴趣

师:小朋友,你们平时最爱吃什么蔬菜呀?请你和你旁边的小朋友先说一说!(组织幼儿与同伴交流,教师参与交流)

师:谁先来说说,你最爱吃什么蔬菜?

师:你们真棒!说了这么多的蔬菜名称,可是你们知道它们都生长在哪里吗?

师:你们说的都很好,究竟它们生长在哪里呢?老师请你们看看这是什么地方?(分别出示有土地,池塘,藤蔓的蔬菜生长环境背景图)

师:现在请你们说一说这是什么地方?

师:小朋友的想象力真丰富,其实啊它是一块菜园子,这一块是蔬菜长在藤蔓上的家,这是蔬菜长在泥土上面的家,这是蔬菜长在泥土下面的家,这是蔬菜长在水里的家。

2、帮蔬菜找家

师:咦,菜园子的蔬菜呢?(出示许多蔬菜卡片)哦,原来它们跑出去玩了,现在蔬菜玩累了,它要回家了,可是迷路了,你们愿意做一个有爱心的小朋友,把它送到各自生长的地方吗?送的时候我们可以讲一句好听的话(比如萝卜长在泥土下面,说我把你送回泥土下面的家)(幼儿按照自己的经验,将蔬菜分别送回家)

师:你们都送对了吗?我们一起来看一个短片。(播放蔬菜生长环境视频)

师:看完了短片,你们送对了吗?有要改正的再给你一次机会,快!

师:现在一起看看,都送对了吗?

3、趣味游戏活动:蔬菜蹲

师:现在老师要请四个小朋友分别从四块不同的蔬菜生长环境取一份蔬菜,我们一起来玩蔬菜蹲的游戏。请一组小朋友各自拿好选择的蔬菜,输掉的小朋友下场,玩到最后的小朋友获胜。

师:还想玩的小朋友,呆会儿我们区域活动时,我们在表演角再玩,好吗?

4、小结,进一步帮助孩子了解蔬菜的作用。

师:蔬菜是我们生活中不可缺少的一部分,是我们身体的必需品,它们可以清除我们身体里面的垃圾,让我们变得更加健康,所以我们要喜爱它们!

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幼儿园大班音乐教案:蝴蝶花


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园大班音乐教案:蝴蝶花”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标

1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感;

2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

二、活动准备

1、头饰:蝴蝶 2、录音机、音乐磁带

三、活动过程

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下,幼儿愉快自由地进入活动室。

(两个小朋友手托手,跑跳步进入活动室,并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)

2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)

12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

小猫怎样 叫?喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.

小鸭怎样 叫?呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.

1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|

河 里 小 鱼 游 啊 游, 摇 摇 尾 巴 点 点 头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》,问:“这首歌叫什么名字?”

(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐,用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏,鼓励每个幼儿创造不同的表现形式,并请每一个幼儿展示,然 后 老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节,教师给予适当地鼓励和引导。

(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 们到 这里 取 乐 器)

5、随音乐有顺序地自选乐器,用乐器表现稳定地节拍,感受不同乐器所表现的不同感觉。

(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请 你把 乐 器 轻轻 放下 去)

6、用优美的声音演唱歌曲,引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱),引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束

随音乐送乐器…… 

幼儿园小班数学教案:图形找家


活动目的:

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。

2、引导幼儿在分析图形特征的基础上,自己寻找分类标准进行分类。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备:

1、磁性教具,画有三座房子的背景图,六个有脸谱的图形娃娃。

2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个,颜色有红、黄、绿,形状有圆形、三角形、正方形,每一种形状的几何图形有大小两种,大小对比度比较明显。

3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。

活动过程:

一、体活动——分析图形特征,学习按一个特征分类。

1、师:小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客,小朋友欢迎吗?好!我们来看看它们都是谁呢?老师逐一出示6个图形娃娃,我们来看看它们都是什么颜色的?什么形状的?小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大,哪个小呢?我们把大的图形叫哥哥,小的图形叫弟弟,三角形、正方形方法同上。

2、出示背景图,告诉幼儿是图形娃娃的家。

图形娃娃准备回家了,它们的家在哪里呢?哦!在这里小朋友它们的家漂亮吗?

下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送回家,怎么送呢?听好了。

(1) 图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的?

(2) 图形娃娃要搬家了,它们想颜色一样的住在一起。

(3) 图形娃娃这次又想大的大的住在一起,小的小的住在一起。

二、幼儿操作活动——幼儿自己寻找分类的标准,按一个特征将图形分类。

小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家,今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒,小朋友看好了这个盒子分三格,老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片,形状有圆形、正方形、三角形,颜色有红、黄、绿色,每一种图形有大小两种。

下面老师请小朋友把图形娃娃送回家,这个分类盒就是它们的家,怎么送呢小朋友自己要先想好了,你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。

结束后提问:1、你是怎么分的?按什么特征分的?谁和谁住在一起的?让小朋友互相检查。

三、 集体游戏——“图形作客”按两个特征进行分类。

小朋友都分的不错,会按照图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来老师要和小朋友做一个图形作客的游戏,老师做房子的主人,你们呢做图形娃娃,我要请你们到我的房子里来做客,但是我请的客人是有要求的哦,你们先看看自己脖子上挂的是什么图形?是什么颜色的,什么形状的,是大的呢?还是小的呢?看好了吗?好,我要请了:

1、请红色的三角形。

2、请绿色的大图形。

3、请黄色的小图形。

4、请大的圆形。

5、请小的正方形。

幼儿园小班数学教案:图形找家

文章来源:http://m.jab88.com/j/17152.html

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