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小班体育教案:椅子抢抢乐

古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小班体育教案:椅子抢抢乐》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1.能尽快适应不同的信号和规则进行抢椅子游戏,发展动作的协调性、灵敏性。

2.了解快速抢椅子的技巧,体验变化规则下游戏的乐趣。

活动准备:

椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。

活动过程:

一、动物模仿操,热身运动

模仿小鸟捉虫、飞;模仿大象帅鼻走;模仿小兔跳。

二、回顾抢椅子游戏规则

椅子摆个阵型,如果有音乐,抢椅子的信号可以是音乐怎么样,就抢椅子?

1.拿去一张椅子,设为等待休息区,玩一次抢椅子游戏,音乐停,抢椅子。

2.淘汰一人,等待区休息,拿走一张椅子。

3.再玩一次,复活一人。

4.再玩一次,淘汰一人,请那个孩子靠近老师。

三、出示毛根,引导幼儿想出变换阵型的玩法

1.师:刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈,这个圈两头慢慢松开,变成了一个什么?(半圆)椅子围成半圆,去一张椅子,设等待区,玩一次

2.讲解半圆阵型抢椅子秘诀

3.再次游戏,引导幼儿尝试使用秘诀

四、出示毛根,猜想可变椅子阵型(边说边画上道具骰子)

投色子,决定阵型,进行一次游戏

五、出示另一个道具骰子

1.师:刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子,我们还可以用什么信号来玩抢椅子?一边说一说,一边在骰子上找一找

2.找一个难一点的试一试(听到太阳抢椅子)

师:张老师给你们讲个故事,故事的名字叫《后羿射日》

3.再来一个难一点的试一试(当指挥者手放下就抢椅子)

六、掷两个骰子,进行游戏

七、放松运动

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幼儿园中班体育教案:抢位、过障碍

活动目标:

通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

活动准备:平衡凳10个

活动过程:

一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》游戏。

1、 当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、 听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。

3、 听到击掌声时,换位。

4、 区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。

5、 用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。

6、 请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、 综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

1、 将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。

1) 每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。

2) 仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋

开始不提示,让全体幼儿尝试

适度提示,以站立姿势来尝试

提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。

三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍

2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍

3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

四、幼儿绕场慢跑放松后回班

教改心得:一物多用,能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。

小班社会教案 不挤不抢好朋友


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《小班社会教案 不挤不抢好朋友》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待。

活动准备:

多媒体教学资源:图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做得好》。

活动过程:

1、播放多媒体教学资源《不推挤》。

(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?

(2)小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。

(1)请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)

(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后,可以将儿歌中的洗洗手替换成其他内容,如,上厕所、滑滑梯等。

(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对,谁做的不对。

3、情景练习:排队轮流喝水。

(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。

(2)小结:当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。

活动延伸:

日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

附:儿歌

不推挤

洗洗手,不推挤,

小心滑倒伤自己,

排队等候别着急,

安安全全记心里。

小班体育活动教案《泡泡乐》附反思


活动目标:

1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度,练习蹲﹑跑等动作。

2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。

活动准备:

在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干

活动过程:

1﹑提问导入,调动幼儿的已有经验。

小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!

2﹑教师说明游戏规则。

小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的圈上,然后在原地踏步,边走边念:吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。

老师说:泡泡飞高了,小朋友做两臂高举的动作。老师说:泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。老师说:泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后教师说:泡泡变大了,幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。

最后老师说:泡泡破了,幼儿发出啪的声音然后散开。当老师说:吹泡泡了,幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

活动延伸:

引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

活动反思:

1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度。

2在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成混乱,所以我们应反复强调游戏规则,让小朋友注意安全。

大班体育教案《椅子游戏》说课稿


不为明天做好准备的人是没有未来的,身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“大班体育教案《椅子游戏》说课稿”,仅供您在工作和学习中参考。

一、说教材

椅子陪伴着大班走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

二、说目标

1.让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。

三、说活动的重、难点及活动准备

1.活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

2.本次活动的难点:敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

3.活动准备:

A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。

B.运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。

四、说教法

1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参与活动的兴趣,在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织,能激发尝试活动的兴趣,能让有一个全新的体验。

3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现了活动的趣味性。

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五、说活动流程

1.开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规:准备运动,就在椅子上做椅子操。在场地上坐成4~6排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作。

2.基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。如:椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线,从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等)

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山,进行爬山练习,即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的小山。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行走独木桥的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走长独木桥1~2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿马蹄印行进1~2次。

3.游戏:运动员大夺金

(1).幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

(2).教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

4.整理场地、结束。

结束部分--椅子的游戏。请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理,确定几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法,在提醒游戏若干次后,根据的游戏情况,调整难易程度,并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后,组织在椅子上听着轻音乐做放松运动,放松下情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到的运动负荷,激缓结合。

5.小结

小朋友你们玩的开心吗,激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

幼儿园体育教案:《好玩的椅子游戏》

大班体育活动教案:《有趣的椅子》

大班活动《抢椅子游戏》案例与反思

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中班综合活动教案《进出门时不挤不抢》附反思


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“中班综合活动教案《进出门时不挤不抢》附反思”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、知道进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

2、同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质。

活动准备:

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动重点:

知道进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

活动过程:

一、讨论交流、引起兴趣。

刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、 欣赏歌曲、理解含义。

1、教师:有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

三、经验回忆、学习谦让。

1、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

2、教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

活动反思:

本次活动中,幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并进行大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

大班体育《好玩的椅子》教案与反思


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《大班体育《好玩的椅子》教案与反思》,希望能对您有所帮助,请收藏。

设计意图:

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。

活动目标:

1、探索椅子的多种玩法,充分练习平衡、跳跃等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动PPT。

活动过程:

一、热身运动

师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

二、探索椅子的多种玩法。

(一)单独游戏,探索椅子的玩法。

1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

(二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

三、闯关游戏,巩固动作练习。

(一)疯狂的石头

介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。

(二)跨越大峡谷

介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

(三)穿越火线

介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

(四)搭高楼障碍赛。

比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

四、放松运动

我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

大班体育教案:扇子乐


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班体育教案:扇子乐”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、利用扇子玩多种民间游戏,充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

2、提高身体的协调性和灵活性。

3、培养对民间游戏的兴趣,体验与祖辈游戏的快乐。

活动准备

1、联系六位祖辈家长,教师与家长共同选定、设计一套动作。

2、扇子(人手一把),录音机一台,无线话筒一对,《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云追月》音乐磁带。

活动过程

一、说唱童谣,玩“拍手游戏”

幼儿四散地坐在场地上,随音乐自然进入游戏。

二、巧用扇子,玩民间游戏

(一)引发兴趣,初步尝试,探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师:“小朋友快来看看,谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼,她们是用扇子来锻炼身体的,她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子,让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)

(二)迁移经验,互相学习,巧用扇子做民间游戏。

1、幼儿自由结伴,探索用扇子做民间游戏。

老师:小朋友真会动脑筋,用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

2、选几种典型游戏,引导幼儿互相学习。

(三)引导交流,共同探索,小组合作玩游戏。

老师:张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏,个个玩得都很棒。老师想考考你们,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

三、学舞扇子,和祖辈家长同游戏

老师:奶奶们,我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法,奶奶她们都是玩扇子的高手,来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会,请奶奶当老师,我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫,好不好?

1、小看老,幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。

2、老带小,幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云追月》)。

3、老小乐,幼儿和奶奶共同表演第一段。

四、老师小结,预约下周再游戏

大班体育教案 布袋跳跳乐


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“大班体育教案 布袋跳跳乐”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动背景:

布袋是幼儿园常见的体育锻炼材料,,孩子将双脚套在布袋里跳跃,可锻炼其跳跃能力。但对于大班孩子来说,简单的套布袋跳已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量及动作的协调性呢?于是我想到了积木,用积木当障碍,通过孩子的自由组合可以让积木从高度和宽度等方面来提升跳布袋的难度,这样不但发展了孩子跳跃的能力,也发展了孩子活动的自主性,障碍的自由组合满足了不同层次幼儿的需求,促进了每个幼儿在不同的动作发展水平上得到全面发展。

活动目标:

1.能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。

2.乐于与同伴合作搭建障碍物,并能勇敢地跳过,体验与人合作及跳跃成功的快乐。

活动重点:

能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。

活动难点:

能跳过合作搭建的(具有一定高度和宽度)的障碍物。

活动准备:

音乐 布袋 积木 场地布置。

活动过程:

一、准备活动

1.幼儿呈两路纵队起步走进活动场。

2.幼儿手持布袋棒,跟着音乐随老师做热身活动。师:请小朋友去场地上拿好布袋棒,站在圆点上。让我们拿着手中的布袋棒,跟着音乐一起来活动一下身体吧!

此环节幼儿手持卷好的布袋棒入场,在节奏较强音乐声中做韵律操。一方面韵律操能让幼儿精神抖擞,保持良好的心情,另一方面有助于幼儿活动身体各关节,特别是腿部关节的活动,更为下面的跳跃动作的练习做好准备,再者做操的器械是布袋,对幼儿来讲较为新鲜,能引起幼儿活动的兴趣,并与下面的环节相联系。

二、基本活动

1.第一次探索:自由玩布袋

(1)提出要求。师:我们的手中都有一个布袋,这个布袋可以怎么玩呢,请你去试一试,玩得时候和边上的小朋友空开一些,大家不要挤在一起,最后听到哨声时,请小朋友回白线上集合。听清楚我们的约定吗,集合的信号是什么?那好,请你去空的地方玩一玩布袋吧!

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(2)幼儿自由玩布袋,教师指导。

(3)集合交流玩法

个别幼儿示范玩法。谁愿意来介绍一下,你是怎么玩的?(重点介绍:布袋跳。根据幼儿的示范教师小结动作要领:双脚伸进布袋底部,脚并拢踩稳站好,手提紧拎带,向前跳)

(4)集体练习布袋跳。请你们也去布袋里跳一跳,听到哨声哨声跳回白的线上集合。这回我们的约定是,听到哨声(幼儿接跳回来)

第一次探索,是幼儿自由尝试的过程。给予幼儿充分发挥想象、创造力的机会,探索布袋的多种玩法。当幼儿介绍到套布袋跳这一动作时,教师则采用个别示范、儿歌小结、集体练习的方式,让幼儿掌握或巩固套布袋跳的动作要领。这环节主要起承上启下的作用,从自由探索玩法引入本次活动的重点套布袋跳。

2.第二次探索:用布袋跳过单个跳障

(1)布置场地:将积木横放、平放在白线两侧;一块积木平放在场地中间。

(2)提出要求这是积木做成的障碍,你能跳过去吗?

(3)请一幼儿示范。谁来试试?根据幼儿的动作教师小结动作要领:双脚在布袋中并拢站稳,手提紧布袋的拎手,站在障碍前用力往前跳。

(4) 幼儿分两组鱼贯过单个障碍路,教师指导。在你们身后,都有一条积木铺成的障碍路,一路上你们会遇到高高低低宽宽窄窄(边说边用积木做手势)的障碍,你们能跳过去吗?那好,请你们排好队,一个跟着一个出发,过障碍的时候要提紧布袋的拎手,用力往前跳,不能碰到障碍,跳完后还是回到白线上站好。

(5) 集合交流:祝贺你们成功跳过障碍路,送你们一个大奖,每人去取一块积木

此环节是第二次探索,出现了单个障碍,增加了套布袋跳的难度。主要采用了示范、讲解、练习的方式,强调了跳过障碍物应注意的动作要领。

3.第三次探索:用布袋跳过多个组合的障碍

两块积木组合障碍

(1) 场地布置:12个黄色色方格,呈四列排列

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(2) 交代要求:请两个小朋友一组,拿着你们手上的积木到黄色的方块上组合,组合出高高、宽宽的障碍,组合好了请你和好朋友试一试,如果能跳过,表示成功;如果跳的时候障碍不小心弄倒了,你可以再练练,或者把组合的障碍物的难度再降低点。听到哨声,请带上布袋回白线上集合

(3) 幼儿2人自由组合,摆障碍、跳障碍。教师巡回指导,鼓励幼儿将障碍组合得更高更宽。

(4) 集合。请幼儿示范。哪一组幼儿去试试?这些障碍物中,你们看看哪个最高?哪个最宽?分别请幼儿示范

(5) 幼儿自由选择鱼贯式跳2块积木组合的障碍路。

a选择障碍路。 老师把你们组合的障碍变成了4条障碍路,标有数字1的这排是1号障碍路,标有数字2的这排是2号障碍路,标有数字3的这排是3号障碍物,标有数字4的这排是4号障碍物,你想过哪一条障碍,就去数字后面的黄线上排队准备,请选择吧!

b交代要求:一个跟着一个出发,过障碍时手提紧拎带,用力跳过去,那如果不小心碰倒障碍了,怎么办?过完障碍路以后就到对面等其他小朋友。(跳完后坐地上边休息边等待)

四块积木组合障碍

(1)交代要求:请你们每人再去障碍上拿一块积木,4个好朋友一组,拿着积木去红色的圆圈上上,重新组合,组合好了以后4个人都去试试,要保证一组上的孩子都能跳过。听到哨声,到圆圈后面的红线上集合。

(2)幼儿4人自由组合,摆障碍、跳障碍。

(3)各组幼儿鱼贯式跳4块积木组合的障碍。

此环节是第三次探索,套布袋跳过多个组合的障碍。这是本次活动的难点所在。但是教师没有硬性要求幼儿一定要跳过多少高度和宽度的障碍,而是让幼儿从个体差异出发,根据自己的能力搭建适合自己的高度,给予不同能力的幼儿获得成功、挑战自我的机会。三次探索,动作难度从自由玩布袋、练习套布袋跳用布袋跳过单个跳障用布袋跳过多个组合的障碍层层递进。练习的方式也从个人两人合作四人合作富有变化、逐步递增。

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4. 游戏:夺取奖牌

(1)交代游戏名称和玩法。我们要玩《夺取奖牌》的游戏, 要跳过障碍路走过小路取到奖牌。

(2)商议游戏的规则:如果你跳过了每一个障碍,可以获得什么奖牌?如果你过障碍时把障碍撞倒了,或是绕过去了没跳,那可以拿什么奖牌?

(3)幼儿游戏。

此环节设计了夺取奖牌的游戏,激发了幼儿参与活动的兴趣。它可算本次活动的小**,一方面让幼儿巩固套布袋跳障碍的动作,另一方面让幼儿收获获得奖牌时愉快及成功的体验,让幼儿树立积极正确向上的运动观念。所以在活动中,我会提醒幼儿不要勉强,如果过不了可以绕行,并且要实事求是,给予自己正确的评判(得金牌或银牌)。

5.放松活动,出活动室。

(1)获得奖牌后,幼儿做出挥手示意、欢呼庆祝、摆造型拍照等放松动作。

(2)讲评:鼓励没有获得金牌的幼儿不气馁,再接再厉。

(3)收拾整理布袋、积木,出活动室

结束部分动静交替教师带领幼儿做各种放松肌体的动作。一方面从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价,整个过程考虑到幼儿地运动负荷,激缓结合。出活动室时,又不失时机的让幼儿整理材料并带出活动室,给予了幼儿自主整理的好机会。

课后反思:

此活动教师准确把握了大班幼儿的身心发展特点,巧妙运用了幼儿园常见的体锻材料布袋,大胆设计了适合其身心素质发展的、贴近幼儿生活的又极具新意的体育活动,锻炼了幼儿套布袋跳的能力。活动中我们更侧重孩子的自主探索、自主合作及个体差异,为此没有对孩子提出同一目标、同一要求,没有限制他们一定要跳过多少高度、多少宽度的障碍,力争让每个孩子在自己原有基础上有所提高。鼓励幼儿根据自己的能力搭建适合自己的高度,给予不同能力的幼儿获得成功、挑战自我的机会。从幼儿在活动中的表现看,我的设计及考虑让孩子们更乐于参与其中。最后的游戏环节:夺奖牌,如果能将四块积木搭建的障碍固定住,这样不但能使障碍稳固,也能使游戏开展得更顺利。

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幼儿园体育游戏:有趣的椅子


[活动意图]

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

[活动目标]

1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

[活动准备]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

[活动过程]

一、活动导入:

1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

二、活动展开:

1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段:

1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

[活动延伸]

1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

2、在户外活动中,引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

追追乐(幼儿园体育)


俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“追追乐(幼儿园体育)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

理论依据

《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能,使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

折身跑,是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。因此,在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐!

实施策略

1.情景创设,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,带领幼儿进行活动前的热身运动。

2.游戏练习,学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中,通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣,顺利完成教学目标。

3.趣味体验,感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏,让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上,体验与同伴一起游戏的乐趣,情绪情感得到释放与表达。

4.情感交流,让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松,并给予正面的引导与鼓励。

活动目标

1.学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。

2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。

3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

活动重难点

学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。

活动准备

沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。

活动过程

1、听音乐进行热身活动。

教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,听音乐进入活动场地,带领幼儿做运动前的准备活动。

2、学习折身跑的技能。

(1)小游戏,初步体验身体折回跑。

师:小老鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

小白鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

小灰鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快回来!

(2)单向折身跑,学习动作要领掌握技能。

讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来?

教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。

(3)交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。

讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?

教师小结:大家在跑动时,要学会躲闪、避免碰撞,保证安全。

(4)运物往返折身跑,练习动作巩固技能。

○1个人多次往返折身跑。

○2分组接力往返折身跑。

3、趣味游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。

(1)讲解游戏规则。

(2)幼儿分组进行游戏。

(3)引导幼儿合作游戏,体验快乐。

4.放松活动。

师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。

幼儿园小班社会教案:擦椅子


优秀的人总是会提前做好准备,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编收集整理的“幼儿园小班社会教案:擦椅子”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班社会教案:擦椅子

生活练习:擦椅子

活动目标:

1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子,会轻拿轻放。

活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。

活动过程:

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,老师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

3、操作练习:老师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自己的小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,老师巡回指导,对不同能力的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。

小班综合活动教案 石头叠叠乐


活动目标:

1、尝试用各种方式拼叠石头,获得有关空间、平衡的概念。

2、在拼叠石头的过程中体验成功的快乐。

活动准备:

1、课前请幼儿收集各种各样的鹅卵石。

2、利用元和公园一角的浅石滩进行石头集体拼排与石头叠叠乐游戏。

活动过程:

一、趣味导入:到石头王国去玩。

1、师:观察石头,说说你们看到了什么样子的石头?

2、带领幼儿做一些手摸石头、用脸贴小石头等与石头亲近的动作,通过各种亲近动作进一步感知石头的硬、冰冷、光滑(鹅卵石)。

二、集体游戏:许多石头可以拼排成什么?

1、启发性提问:很多石头可以拼排成什么?

2、根据幼儿的回答,教师尝试用石头拼排成一朵花、一个太阳、一只乌龟等等图案,激发幼儿集体拼搭的兴趣。

3、引导幼儿进行多人合作平面拼排石头,可以几个人合作,教师巡回指导。(如果幼儿有设想,但是拼不出来的情况下,教师可以用粉笔帮助幼儿在地面上绘图,再让幼儿拼排。

4、幼儿相互欣赏自己拼排的石头图案。

三、挑战性游戏:石头叠叠乐。

1、教师演示叠石头:石头都是小调皮,拼完了就想往上爬。爬呀爬,真好玩。

2、引导幼儿探索如何把石头往上叠,如何让石头不倒下来?

3、教师引导成功叠高的幼儿向其他幼儿介绍叠高的经验。

4、幼儿再次尝试叠石头,体验成功的快乐。

5、说说自己拼叠的石头像什么。如:像山、像宝塔、像城堡。

延伸活动:

请幼儿将小一点的鹅卵石送到美工角,利用区角活动时间再次进行装饰与绘画,在彩绘石头的基础上再次进行单人拼排出色彩绚丽的各种植物、动物图案,使得拼排图案内容更丰富,更具观赏性。

小班美术教案:大纸箱涂鸦乐


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“小班美术教案:大纸箱涂鸦乐”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。

2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。

3、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

活动准备:

1.油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。2.纸箱房造型若干。

活动过程:

1、出示纸箱房,引起幼儿学习的兴趣。

师:我们班有许多刚造好的房子,可是它们的墙面不漂亮,想请我们小朋友做粉刷匠,帮帮忙,打扮一下,好吗?

2、教师介绍涂鸦方法(一):油画棒画圆点、圈、线条。

师幼探索画法,幼儿划空练习。(注意,圆点娃娃身体很小哦。鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。圈圈可以旋转绕。线条可以帮它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉。)

3、教师介绍涂鸦方法(二):颜料刷刷刷。

教师准备调好的颜料,蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范,师可边念儿歌边示范:水粉笔呀抓抓紧,颜料盘里亲一亲,再到墙上刷一刷,墙面刷的真漂亮。提醒幼儿颜色少蘸一点,尽量不要流下来。选择颜色时,颜料盘和笔的颜色要对应放。

4、分小组,幼儿自由选择进行操作,教师巡回指导。

引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。

师:一组那么多小朋友在一起站不开,怎么办?(要排队或找个空地方操作。)

5、欣赏作品。

师:看,小粉刷匠们把这些房子打扮得真漂亮。

和同伴说说你是怎样打扮的。

小班打击乐教案:蜜蜂做工


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小班打击乐教案:蜜蜂做工”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、认识各种打击乐器,并尝试用乐器进行打击乐的活动。

2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

3、乐意与同伴进行打击乐活动。

活动准备:

1、节奏图谱一张

2、指挥棒一根

3、下载音乐《蜜蜂做工》

活动过程:

一、导入部分

教师:“春天来了,好多花都开了,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?”

教师:“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”

二、完整练习拍节奏

1、教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

2、教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)

3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱,如何根据图谱打节拍。

三、使用打击乐器演奏

1、 讲解所要用的打击乐器,并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。

2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式,幼儿练习自己需要演奏的乐段,强调演奏时要看指挥。

3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍

4、交换乐器进行演奏

四、结束部分

教师:让我们一起到外面去采蜜吧。

文章来源:http://m.jab88.com/j/13961.html

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