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大班美术教案 做面条

俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“大班美术教案 做面条”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、 培养幼儿积极探索,大胆尝试的精神。

2、 学习正确使用剪刀,练习剪纸的技能,培养良好的活动习惯。

活动准备:

旧挂历纸、儿童剪刀、托盘、录音机、磁带。

活动过程:

1、 教师出示布娃娃说:今天是娃娃的生日,她邀请我们去参加她的生日会,小朋友想一想,给娃娃送一份什么礼物好呢?(幼儿自由发言)教师:我们中国有一个传统就是生日那天吃面条,因为长长的面条象征着健康、长寿的含义。我们给娃娃送一盘长寿面好吗?

2、 幼儿尝试剪面条,教师观察记录。

教师提问:面条是什么样的?(细细的、长长的)下面老师给小朋友一把剪刀,一张挂历纸,大家试一试怎样可以剪出细细才长长的面条呢?(幼儿尝试,教师巡回观察记录。)

3、 小结第一次尝试的结果

教师让幼儿拿起自己剪的面条进行比较,谁剪的面条最长。

4、 鼓励幼儿进行第二次尝试。

教师:刚才有的小朋友剪的面条特别长,有的小朋友剪的面条却很短,下面请小朋友动动脑筋,老师给你们一张同样大小的纸,看谁剪出最多最长的面条,好不好?(幼儿进行第二次尝试。)

5、 请幼儿将自己剪的面条整齐地摆在盘子里,教师小结:

A、 请剪出的面条最多的幼儿向大家介绍经验,为什么你能剪出这么多面条?

B、 将面条多的一盘和面条少的一盘放在一起,让幼儿观察、比较各自的特征。得出结论:同样大小的纸,剪的面条越细,剪出的面条就越多、越长;相反,剪的面条越粗,剪出面条就越少、越短。

6、 鼓励幼儿进行第三次尝试。

教师:刚才,我们经过实验,都知道怎样能剪出最多、最长的面条了,下面我们就来比一比,看看谁最能干。

7、 活动结束

教师:通过大家动脑筋,大胆尝试,我们都剪出了又细又长的面条了,我们把所有的面条放进盘子里,一起参加娃娃的生日会好吗?(音乐响起,幼儿手捧盘子离开活动室。)

延伸阅读

小班美术活动教案 做披萨


活动目标:

1、喜欢模拟小厨师做食品,学着使用不同的工具材料。

2、熟悉常用的颜色,尝试调换使用。

3、在操作中养成整洁的好习惯。

活动准备:

1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。

2、比萨饼图片一张。

活动过程:

一、看看说说比萨饼。

1、师:小朋友你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】

2、师:对了,这个饼跟我们平时吃的饼可不一样,它有个好听的名字叫比萨饼,你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观察比萨饼图片】

小结:一看这个饼就知道很好吃,老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今天我们就要来当一个小厨师,自己做一个比萨饼!

二、合作一张比萨饼。

1、师:先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】,然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔,上下左右刷几下】。

2、师:接下来我们要把香肠和青椒放上去了,先把红色卡纸撕成小方块,然后在背面涂上胶水,同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸,粘贴在饼上,请1-2名幼儿尝试】

3、师:我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊!

4、师:我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【教师示范用黑色水彩笔点画】

小结:老师的饼做好了,你们闻一闻呢?香不香?

三、大家来做比萨饼。

教师按步骤逐步提供材料:

黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻

四、欣赏作品。

师:让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【教师进行作品评析】

五、结束活动。

总结:今天我们的小朋友当了一回小厨师,自己亲手制作了一个比萨饼,我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享,爸爸妈妈会很开心的,老师也很开心,谢谢小朋友!

托班手工教案 面条


活动目标:

1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

2、在撕纸活动过程中,体验撕纸的乐趣及成就感。

活动准备:

黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物

活动过程:

一、谈话引题(出示范例)

师:小朋友今天很多老师来我们班做客,我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。

(鳄鱼)师:今儿鳄鱼过生日,它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好吗?

二、出示范例,观察(面条)

1、面条是细细的,长长的。

2、与上次的面饼比较,观察面饼上有许多剪好的小口。

教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的?(纸上有剪好的口)

3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方,另外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。

4、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?(边撕边说面条细又长。)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、教师提出撕纸的要求:

(1)大拇指和食指捏在有洞开口的地方,另外一只手往下拉。

(2)人手一份面片,盘子放桌子中间不独占。

(3)提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里

(4)做完后轻轻的坐回椅子上。

2、幼儿操作,教师注意个别指导。

3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

四、活动评价。

1、小朋友们看,哪一桌做是面条最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

3、小朋友把面条做好了,现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

自我反思:

一、适宜行为

本次活动的重点是让孩子学会双手合作协调地进行撕纸,初步学会撕的技能。难点是在撕的过程中双手要有一定的控制性,要有目的地撕,而不是随意的乱撕。

由于托班的孩子是一个处在各方面都刚刚开始发展的阶段,语言能力可以通过平时的交流、游戏得到发展,身体机能可以通过锻炼得到发展,而动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面,这也是该年龄段孩子较弱的一个方面,为了能提高孩子的动手能力,我这设计这节撕纸活动《好吃的面条》,通过活动我发现了每个孩子由于他们所处的环境,导致他们的能力各不相同,因此当他们接触撕纸活动时,能力差异就显露出来,有的孩子能按正确的方法撕出纸片,有的孩子只是用力拉扯。因此我在材料上选用了皱纹纸将其开口沿着皱纹纸的纹路来突破本次的难点,效果比预设的效果好。

但我觉得,当孩子第一次接触时无论好坏,无论成功与否,都不是至关重要的,最重要的是培养孩子对撕纸活动产生兴趣。因为兴趣是开启孩子探索的金钥匙。只要孩子有兴趣,他们就会主动、自主地探索建构自己的知识。

作为教师应根据孩子的特点,为孩子创设条件,激起孩子的兴趣,让他们在教师的引导、鼓励下,积极主动获取有益的经验,为孩子的发展奠定良好的基础。

本次活动内容适合本班孩子的年龄特点,因为面条对于孩子来说是非常熟悉的。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩的经验,是一个体现整合意识的活动。所以我选择了这一活动内容,希望孩子完成的作品有一定的效果,体验成就感,从而激发孩子们对撕纸活动的兴趣。

评价时,也能比较有针对性地进行,但是语言还应更为简练;从幼儿现场作画的效果来看,基本上都能掌握。但个体之间的差异还是存在的。从整个活动的过程及孩子的作品还是可以反映出孩子参与本次活动的积极性很高,也能比较大胆地表现。

整个活动在活泼愉快的气氛中进行,体现了教师主导和孩子主体的关系,通过活动不仅让幼儿轻松地学会了撕面条,更重要的是让孩子在这个活动中提高了想象力、创造力、自信心,萌发了积极创新的意识。

二、不适宜行为

问题:最后环节未能展示出来。

对策:最后环节可以把孩子的作品摆放好后,再加些作料,孩子们会更有成就感些。

托班美术教案 和颜色宝宝做朋友


活动目标:

1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

活动准备:

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

活动过程:

1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演)

①师:小朋友们看谁来啦?

②与森林爷爷互相问好

2、学习红、黄、绿

师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀?

①圣诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?

②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿

3、游戏:颜色宝宝找朋友

①介绍游戏玩法:

a教师给幼儿带上头饰。

b让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。

c你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅩⅩ色宝宝,我们是好朋友。

②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束:

①送颜色宝宝回家。

②与森林爷爷道别。

活动总结:

教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

活动延伸:

教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

大班美术教案:旗袍


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编为大家收集的“大班美术教案:旗袍”仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1. 初步尝试感受民族服饰旗袍的独特魅力。

2. 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹,体验设计民族服饰带来的乐趣。

活动准备:

各种旗袍PPT图片,背静音乐,表演使用的小道具

活动过程:

一、展示旗袍,激发幼儿兴趣

1.伴随音乐,教师身穿旗袍入场,表演旗袍秀,激发幼儿的兴趣。

2.讨论:老师穿的是什么款式的衣服?你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗?

二、了解旗袍的历史与来源

播放PPT教师介绍旗袍的来历

三、欣赏旗袍的美丽

1.展示幼儿搜集的旗袍图片

2.播放PPT:引导幼儿观察电影里《花样年华》,习近平夫人出国访问身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。

四、旗袍的图案

讨论:刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰?

教师出示装饰的各种图案。

五、设计旗袍

1.介绍工具名称,讨论使用方法。

2. 请小朋友来当设计师,每两个人一组来设计完成旗袍。(男孩和女孩)

六、旗袍展示会

1. 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演

2.讨论演出的造型。

3.旗袍展示。

大班美术教案:烛花


大班美术教书:烛花

设计意图:

绘画活动的材料比较的单一,蜡笔和颜料,是用的比较多的。一次区域里的科学活动,蜡烛油滴到地上后,小朋友都围着看,有的说地上弄脏了,有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中,如果光用蜡笔来绘画,就显的单调。我想到了孩子说的话,所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。

活动目标:

1、 知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。

2、 能看懂示意图,会跟着步骤自己学画。

3、 不弄脏画面和衣服。

活动准备:

1、 范画1幅;示意图1、2、3;打火机。

2、 白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。

活动过程:

一、导入,介绍烛画。

1、 老师讲述故事。

师:老师给小朋友带来个故事,我们来听一听。

(幼儿都听的非常认真,这是我自编的故事,想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓厚的兴趣。)

2、 出示烛画。

生:哇!好漂亮呀。

师:这就是小熊画的漂亮的烛花,跟我们平时画的画一样吗?

生:不一样,有蜡烛。还有颜料。

师:谁知道怎么画的呢?

生:用蜡笔画的花瓶,蜡烛画了花。底色是颜料画的。

(小朋友看了画能够清楚的说出来,说明他们有了一定的观察和思考能力。)

二、学画。

出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。

师:小朋友说的很对,小熊还给我们画了示意图,我们来看看她是怎么画的?

师:这个就是小熊妈妈画画的过程,谁能看出来应该怎么画呢?

生:我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶,还有枝条。

生:第二幅图是蜡烛在滴油,好象花开的花一样。

生:对,还有红的呢。

生:第三幅图是用颜料涂底色。

(孩子对画面能知道各种画的材料,但绘画时不知道具体步骤。但老师示范画对小朋友的思维能力得不到锻炼,所以我用了示意图,让幼儿自己来看,自己学画。小朋友看了示意图,能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括能力和语言表达能力。)

三、幼儿作画。

1、 提出要求。

师:我们拿蜡烛的时候要小心一些。

生:要不会烧到衣服和纸。

师:对。滴的时候蜡烛要横着拿,要不蜡烛油会滴到手上。

(小朋友对蜡烛画画没有经验,所以必要的提醒不可少。)

2、 幼儿作画。

生:我要画个圆的花瓶。

生:我画小兔花瓶。

教师巡回指导,给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。

滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。

(涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。)

四、作品展示。

师:请画完的小朋友把画放在桌子上,然后去看看别人的画,给自己最喜欢的画贴个五角星,并说明理由。

(小朋友对别人的画能公正、客观的对待,有的作品贴了好几个五角星,他们贴的时候也注意说出理由。)

附:故事——美丽的烛花

森林里要开画展了,小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上,小熊拿出纸准备画画,就在这个时候,停电了。小熊很着急,妈妈说:“没事,我帮你点蜡烛,你画吧!”

妈妈点来蜡烛,照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真,妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到,蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

小熊画完画,看见地上的蜡烛油,说:“这里怎么有这么多漂亮的花呀?”妈妈一看,笑了:“这是蜡烛滴下来的油啊!” 小熊想了想:“对呀,我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画,别的小朋友一定喜欢。”于是,小熊又画了一幅画。

第二天,小熊送上去比赛的画,得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别,最漂亮!

大班美术教案:熊猫


活动目标:

1.认识熊猫的基本特征。

2.学习撕贴熊猫。

活动准备:

1. 物质准备:熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

2. 经验准备:幼儿在动物园观看过熊猫。

活动过程:

一、谈话导入活动。

师:小朋友,你们见过熊猫吗?你看到的熊猫是怎样的?

幼儿根据自己看到过的进行回答

熊猫的身上只有两种颜色,分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的,是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

二、教师操作撕贴熊猫。

1.师:小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征,那么我们一起来学习撕贴熊猫,在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

2.教师示范撕贴的正确放好。

我们先要撕熊猫的脑袋和身体,脑袋要小一些,身体要大一些,都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一边撕一边转圈圈,才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

接下来撕两个半圈,作为熊猫的耳朵。

熊猫的四肢是有点长长的。

3.进行添画。

熊猫撕贴好了以后,我们要给它画一些竹子,因为熊猫喜欢吃竹子。

三、幼儿操作教师巡视指导。

大班美术教案:猴子


不为明天做好准备的人是没有未来的,在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“大班美术教案:猴子”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、运用儿歌帮助幼儿掌握猴子的基本画法。

2、引导幼儿添画猴子喜欢吃的食物。

3、启发幼儿画出猴子嬉戏等动态。

活动准备:自己制作的幻灯片,人手一支勾线笔、一盒蜡笔,纸。

活动过程:

1、引出课题。

师:谁来了?老师表演猴子眺望、挠耳、跳跃等动作,以吸引幼儿的注意力。

师:猴子长的什么样的?(幻灯片)请幼儿观察,并说出它有哪些特征,喜欢吃什么?

2、提问,了解猴子的外形。

小结:猴子爱吃桃子,脸也长得像个桃子,猴子的耳朵是半圆形的,有一条灵活的长尾巴。

3、讲解示范。

师:陈老师来画猴子了,它就藏在一首儿歌中。(教师边念儿歌边画猴子)

一个大苹果,咬了一小口,点上小黑点,画上小弧线,一块方饼干,开始跳起舞,跳出三折线,折线加宽啦,蜗牛爬来了。

师:画的是谁呀?

师:这只猴子在干什么?它的好朋友在跟它说话呢!又怎么画呢?示范第二遍。

师:2只不同形态的猴子画好了。瞧!那边一只猴子在爬树呢,我们又该怎么画呢?

4、欣赏各种姿态、不同背景的猴子图。

师:看,这儿来了几只猴子,它们在哪儿玩呢?在干什么呢?

5、幼儿作画。放优美的伴奏音乐,教师巡回指导。

师:请小朋友画出不同姿态的猴子,想想猴子在哪儿玩,把背景添画好,比比谁的设计最巧妙。

6、讲评。

师:谁来介绍一下你的猴子,它们在干什么?生活在哪里?(教师在评价时注意发现幼儿的闪光点,有重点地进行讲评。)

2020美术活动教案 自己做冰糖葫芦


居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“2020美术活动教案 自己做冰糖葫芦”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、学习团小泥球和串连技能。

2、学习间隔重复串连的方法。

3、训练手指的精细动作。

4、体会创造的乐趣。

活动重点:

学习团小泥球和串连技能。

活动难点:

学习间隔重复串连的方法。

活动准备:

各色的橡皮泥和竹签每人一份,两串冰糖葫芦,PPT。

活动过程:

一、出示冰糖葫芦,引起幼儿的兴趣。

1、师:今天老师带来了一样非常好吃的东西,小朋友们知道是什么吗?

2、幼:

3、师:对,小朋友们真棒,就是冰糖葫芦。

二、谈话讨论,师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT,了解制作冰糖葫芦的方法。

2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

(1)先团球:揪下一小块橡皮泥,把它放在手心,另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。

(2)用竹签串起小球:左手拿着小球,右手拿着竹签,把小球慢慢地一个接一个地串起来,注意要一个和一个有一定的距离。

三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

教师注意仔细观察幼儿的制作,对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范,同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

四、展示幼儿作品,总结评价,结束活动。

对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时,让做好的冰糖葫芦放在一张干净的纸上,待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示,让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

大班科学教案:做纸球


俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“大班科学教案:做纸球”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1、感受纸的硬软、厚薄、光滑、粗糙、弹性等不同质地和特性。

2、萌发初步的废物利用意识,知道一些废旧的材料也能做成有用的东西,体验探索的乐趣与游戏的快乐。

活动准备:

1、师生共同收集的各种材质的纸。

2、双面胶、浆糊、扭扭棒、及时贴、封装带、橡皮筋等操作材料。

活动过程:

一、纸可以做什么萌发废物利用意识

1、最近我们一直在研究有趣的纸,收集了各种各样的纸,我们一起想一想这堆看上去没什么用的纸材料,可以做些什么好玩的东西?(引导幼儿思考,自由讲述:用纸盒做成汽车或房子、用手工纸折纸工玩等)。

2、小结:看上去没有用的纸,只要通过我们动脑筋,就可以做这么多好东西。所以只要我们动脑筋,就能把一些废物利用起来。

二、尝试做纸球第一次操作

1、今天我们来用纸做一个大家一直会玩到的东西纸球。你用纸球玩过那些游戏?(小投手、保龄球)桌子上面有各种各样的纸,你可以选择一样试试看,把它做成纸球,看看是不是所有的纸都能做成纸球呢?(引导幼儿自主选择操作材料,尝试捏成纸球,了解体会各种纸制品的不同特性与质地。)

2、大家都做得差不多了,让我们一起来看看大家做的纸球吧!(在操作时观察有用相同材料做的纸球,请这几个幼儿先逐个拿着自己做的纸球上来介绍,再请幼儿对他们的纸球观察比较。)

3、你选什么纸来做纸球?为什么要选这种纸?

4、用一样的纸,做出来的纸球一样吗?为什么?(引导幼儿表述:有的捏得紧,有的捏得松)

5、谁没有做成纸球?我们来一起想一想,为什么没有做成功呢?(引导幼儿表述:纸硬或滑它捏不紧,会弹出来。)

6、小结:原来做纸球也是有秘密的。不同的纸大小、硬软、厚薄都不一样,有的能用来做纸球,有的就不容易成功。

三、把不容易团起来的纸做成纸球研究问题、探索解决

1、有什么办法可以把这些不容易团起来的纸做成纸球?

2、幼儿积极思考,讨论解决问题的方法。(教师出示操作材料:剪刀、双面胶、扭扭棒、透明胶、橡皮筋等,启发幼儿思考。)

3、请幼儿自主尝试刚才想出的方法,尝试做成纸球。(鼓励幼儿尝试多种不同方法,如用透明胶、扭扭棒等)

4、请幼儿上来展示做好的纸球,并介绍自己用了什么方法?

小结:在各种各样材料和工具的帮助下,我们还是可以做成纸球。开动脑筋,我们就能解决问题!

大班手工教案:做顶凉帽送给你


我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《大班手工教案:做顶凉帽送给你》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。

环境创设:

幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。

重点与难点:

乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

活动过程:

一、欣赏交流,引起兴趣

1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?

2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?

3.我们一起来做太阳帽吧!

4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?

二、操作感受

1.太阳帽是怎么做的呢?

2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。

3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?

4.幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。

5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

三、集体欣赏

1.欣赏同伴作品

共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班美术教案:我会变


俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“大班美术教案:我会变”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1.欣赏各种会变的动作,初步感受身体动作的多样变化和特征。

2.尝试运用绘画方式画出属于自己的不同动作造型。

活动准备:

1.人物动态赏析画3幅、粉笔。

2.幼儿画纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

一、导入:相互交流对身体的了解

1.你们的身体能做出哪些动作?

2.请幼儿说说自己的看法,大胆尝试将身体变化出各种动作造型,也可以两两合作。

二、欣赏:我会变

1.教师听取幼儿的意见,对幼儿做出的动作给予肯定。

2.请一幼儿用自己的身体摆出这种姿势后,教师与幼儿共同以绘画的方式在黑板上画出该动作。

3.在幼儿想象的基础上,教师结合赏析画中的图案加以引导(如我会变做操一样、举重一样、跑步一样、跳绳一样的动作)。

4.鼓励幼儿想象出更多不同的动作,以记录的方式在黑板上做标记。

5.结合已了解的一些动作,进一步感知手脚的多变。

6.刚才我们想出了许多不同的动作,那现在就要请我们小朋友来将自己想出的动作画下来,看看谁的动作变得最多,与别人的不一样

三、绘画:我会画变化的人

1.教师说清楚绘画要求:应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。

2.幼儿绘画,教师巡回指导。对个别想象思维有创新的幼儿给与表扬,对个别能力较弱的幼儿给与鼓励和帮助。

四、评价:谁变得最可爱、有趣?

鼓励幼儿大胆表述自己的画面内容,并将作品自豪地张贴在我会变主题墙上。

活动反思:

我们班的孩子们特爱表现,一提到用身体表现各种动作,个个都千姿百态地摆起来了,从而也捕捉到了很多特别精彩的身体动态,为他们绘画我会变埋下了伏笔。在绘画中,很多孩子一边绘画一边念念有词,有的还不时地摆一下要画的造型,很是投入。由于画技还不够,画面显得简单,但都是孩子们大胆想象表现出来的,他们还喜欢评论画面,乐得自我欣赏。

本次活动我运用的是幼儿自由想象画画法,老师几乎不给任何范例,但有几幅精彩的人物变化动态赏析画我给孩子们做了详细的有趣的点评,由此打开了孩子们的想象力,鼓励幼儿大胆地创作,幼儿的画面很丰富,但是画的效果从审美角度看不算理想,主要是画人技法不够,画的人物形像较简单,虽然动态很多,但色彩、图案的装饰等有些简单。作为大班幼儿了,我想画技很重要,对孩子能否表现一幅好的画有决定性的影响。因此,训练幼儿的画技应该是我近阶段美术课的一个重点目标了。

大班美术教案:京剧脸谱


活动目标:

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

活动准备:脸谱

活动过程:

一、引起幼儿兴趣

1、师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?

2、让幼儿欣赏京剧脸谱

3、师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱

1、观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作

1、师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?

2、提出要求:

1)脸谱要以鼻子为中心左右对称

2)可以选择一种底色来表现人物

3)可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

推荐理由:

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验,本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

大班美术教案 布衣坊


不为明天做好准备的人是没有未来的,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班美术教案 布衣坊”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪,在大白布上进行创意美术。

2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作,设计制作出个性化的美术作品。

3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。

活动准备:

瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。

水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。

活动过程:

一、玩色游戏《多彩布》,运用多种媒体和表现方式美化大白布

1、欣赏波洛克的画,感受其线条和色彩的美化。

2、观察画家作画的图片,建立自己的创作方式。

3、运用多钟媒材,开展创意美术。

二、DIY《画布变时装》,小组分工合作设计制作个性化时装。

1、每组讨论制作时装的方案。

2、播放音乐,幼儿尝试用多彩布制作时装。

3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。

三、走秀表演,感受多彩布变身时装的快乐。

1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。

2、请设计师和模特牵手展示,设计师向大家介绍本组的创意。

互相交流评出自己认为最美的作品。

大班美术活动教案 杯子


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“大班美术活动教案 杯子”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.引导幼儿多角度观察实物杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3.培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备:

1.幼儿自带杯子。

2.画板、笔、纸等。

3.四个角度画的杯子,五角星贴花。

4.幼儿围坐成圆形。

活动过程:

1.观察杯子,了解杯子的结构。

师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?

幼儿观察讲述。

师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

2.学习从不同角度取景写生。

师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

(1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师:通过观察你发现了什么?

(3)幼儿讲述。

3.出示范画。

请幼儿对照找出各个角度的杯子。

4.提出幼儿绘画要求。

(1)引导幼儿进行装饰。

(2)提出要求。

5.幼儿作画,教师指导。

6.评价。

你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

文章来源:http://m.jab88.com/j/13524.html

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