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小班安全教案 橡皮膏小熊

优秀的人总是会提前做好准备,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《小班安全教案 橡皮膏小熊》,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学目标:

1、懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。

2、通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。

3、培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。

教学准备:

1、贴满橡皮膏的玩具熊

2、故事图片一套。

教学过程:

一、引题

1、出示贴橡皮膏的玩具熊

(1)这是谁?它怎么了?

(2)你是从哪里看出来的?

(3)小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?

2、猜猜小熊受伤的原因

(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。)

(1)你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心)

(2)猜猜看小熊是怎么受伤的?

二、讲述故事第一遍

教师:

1、你听见故事里的小熊怎么了?

2、小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事。

三、分段讲述故事(分段出示图片)

1、讲述故事第一段:

(1)小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏)

(2)为什么会受伤的呢?

(3)告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)

2、讲述故事第二段:

(1)小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)

(2)为什么会受伤的呢?

(3)告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。)

3、讲述故事第三段:

(1)小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?

(2)你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的?

(3)如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)

四、改编故事

1、撕掉膏药:小熊今天又要去玩了,我们一起告诉他应该怎么玩好不好?

2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)

五、小结

现在小熊已经是个能干的宝宝了,已经学会了保护自己,不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己,不要让自己受伤。Jab88.cOM

故事《橡皮膏小熊》

小熊有许多好朋友,他最喜欢和好朋友一起做游戏了。第一天,小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,咚的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊呜地哭了起来。小鸡连忙说:别哭别哭,贴上药膏就不疼了。说着,小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第二天,小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,咚的一声,膝盖撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊又呜地哭了起来。小猫连忙说:别哭别哭,贴上药膏就不疼了。说着,小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。第三天,小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不小心咚的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊呜地哭了起来。小白兔连忙说:别哭别哭,贴上药膏就不疼了。说着,小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:哎呀,小熊变成橡皮膏小熊了。

扩展阅读

小班安全教案 交通安全


活动目标:

1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2.形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1.幼儿有与成人一起外出的经验。

2.有关模拟游戏的情景创设。

3.课件《看望兔奶奶》。

活动过程:

1.边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2.边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3)教师归纳:过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3.小结

兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

4.在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

场景二:十字路口

师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

场景三:天桥

师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如过天桥靠右边,一个跟着一个走。

延伸活动:

行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

小班科艺教案:当陀螺遇上橡皮泥


活动目标:

1.利用橡皮泥和陀螺进行游戏,培养幼儿敢于猜想和尝试的科学探索精神。

2.体验科学游戏的快乐。

活动准备:

材料准备:各色橡皮泥、人手一个陀螺(中间空心、可分开的陀螺)

知识准备:幼儿有玩陀螺的经验;第一教时探索过陀螺在橡皮泥上转的秘密。

活动过程:

1.谜语导入,激发兴趣。

T:今天老师给每个小朋友带来了一个好玩的玩具,请你猜猜是什么?小小风扇不用电,小手帮忙转转转。

2.选择陀螺,说说陀螺的特性。

T:看,这儿有这么多的陀螺,请你选一个自己喜欢的陀螺吧!

T:你的陀螺是什么样的?

T:这些陀螺有什么地方是一样的?(教师总结陀螺上大下尖、能旋转的特性。)

3.回忆已有经验,说说陀螺在橡皮泥上转的秘密。

T:上次我们一起探索过陀螺在橡皮泥上转的秘密,谁来把这个秘密再告诉告诉我们的客人老师。

4.探索把橡皮泥放在陀螺中转的秘密。

(1)自由游戏:陀螺遇上橡皮泥。

T:橡皮泥太想和陀螺交朋友了,所以今天老师又给小朋友带来了橡皮泥,请你们来帮帮橡皮泥,来让橡皮泥和陀螺一起转起来吧!

T:你是怎么玩的?请你来做小老师介绍一下。

(2)幼儿尝试把橡皮泥放在陀螺中旋转。

T:把橡皮泥放在陀螺中能转起来吗?

T:你觉得可以转就做OK的手势,不可以就做X的手势。

T:是不是这样呢?请你们来试试吧!

(3)再次操作探索,寻找失败的原因和成功的秘密。

T:你们获得成功了吗?请你来介绍介绍经验吧!

T:为什么有的小朋友失败了,我们来看看他是怎么做的?

(4)总结原因后再次尝试

T:原来我们要把橡皮泥在尖尖的地方压紧了,还要让他们平平的才能让橡皮泥在陀螺中转起来,请你们再来试试吧。

5.进行陀螺大赛,自然结束。

T:请你带着橡皮泥找一个好朋友一起进行陀螺大赛吧!

小班美术活动教案 橡皮泥变变变


活动目标:

1.初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备:

每人一块垫板、一团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程:

1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。

2.认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。

3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

(1)团圆:彩泥变汤圆。

(2)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。

(3)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。

(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。

4.彩泥回家今天,橡皮彩泥和我们一起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

活动反思:

1.活动导入有趣,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2.在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

小班安全教案 小问题大安全


活动目标:

1.知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。

2.通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。

3.能对画面中的行为作出评价。

活动准备:

教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。

教师:

(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。

(2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!

2.引导幼儿阅读教学挂图。

(1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

教师:

①图上的小友朋是怎么上楼梯的?

②图上的小友朋是怎么下楼梯的?

③有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?

(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。

3.引导幼儿阅读第二组图。

(1)教师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么?

(2)教师:

①小哥哥怎么了?他会说什么?

②你们觉得他这样做对吗?为什么?

4.引导幼儿阅读第三组图。

(1)教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧!

(2)教师:

①厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?

②看,小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。

5.实践活动:

组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

(1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

(2)教师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育:

1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。

2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

小班安全教案:乘车安全要记牢


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《小班安全教案:乘车安全要记牢》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、知晓安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理

难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为

活动过程:

一、提出问题

——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?

二、感知讨论

教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论。

——“大家看看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”

1、出示图片1 (把头伸出窗外)

2、出示图片2(把手伸出窗外)

3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)

4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)

5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)

6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)

三、归纳总结

——“在乘车时,怎样做才是安全的呢”?

1、 再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法

2、组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法

四、延伸活动

活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

小班音乐游戏教案 谁是小熊


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?小编收集并整理了“小班音乐游戏教案 谁是小熊”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、帮助幼儿熟悉音乐,能随音乐较协调地做小跑步运动。

2、提醒幼儿倾听音乐,当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。

活动准备:

1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。

2、幼儿会玩抢椅子游戏。

活动过程:

1、出示小熊玩具,引起幼儿的兴趣。

----今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了,你们猜猜看会是哪个小动物呢?

----好了,你们的大眼睛看好了,是谁呀?哦,原来是小熊来咱们班做客了,你们开心吗?来,我们一起来跟小熊打个招呼吧!

----其实呀,小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏,哎,你们的小耳朵仔细听,它会给我们带来什么好玩的游戏呢?

2、熟悉歌曲《谁是小熊》

----哦,原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。名字叫《》,哎,这首好听的歌曲我们小一班的小朋友也会唱了,对不对啊?那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。

----歌曲唱完了,谁没有家啊?哎,奇怪了,小熊怎么会没有家呢?你们看,我们在做的每一个小朋友都有自己的家对不对?豆豆,你有家吗?那你的家在哪呢?告诉你们一个好消息,其实啊小熊是有自己的家的,为什么歌曲里唱到小熊没有家呢?因为啊,在一个茂密的森林里,它呀到处玩耍,东走走西看看,山洞里面空荡荡的,没有一个小动物,所以啊,它才迷路的。我们大家一起帮助找找这个傻小熊吧!

----怎么样才能帮助这个傻小熊呢?看看老师是怎么玩这个游戏的?

3、教师示范,介绍游戏玩法。

----今天老师搬了五张椅子,变成了一个圆,老师啊要请刘伟小朋友围着椅子坐小炮的动作,当音乐停止的时候,我们的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,没有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。

4、再次游戏,加强规则意识

----这个游戏好玩吗?还有谁想上来再来玩一玩的?

总结:组织幼儿掌握游戏的结尾处,音乐停止的时候,老师问:小熊是谁呀?我们的小朋友要用销售指着没有找到椅子的小朋友说:小熊就是我。

5、再请所有幼儿进行游戏,感知游戏的玩法。

小班语言活动教案 小熊拔牙


优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《小班语言活动教案 小熊拔牙》,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、理解故事的主要内容,学说短句:白白的牙齿真漂亮!

2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

3、懂得爱护自己的牙齿,知道牙齿的重要性。

活动准备:

《小熊拔牙》的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片(嘴巴图片)。

活动过程:

一、出示图片、激发兴趣。

师:今天,我给小朋友带来了两张图片,请小朋友看一看是什么,它们有什么不一样?(是两张嘴巴,一张嘴巴里的牙齿是好的,一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了)。

师:其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候,一张是牙齿蛀了的时候。

过渡:为什么白白的牙齿会被蛀掉呢?让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。

二、理解故事、感知内容。

1、教师讲述故事,幼儿初步理解故事内容。

(1)故事里有谁?

(2)它最喜欢吃什么?

(3)后来怎么样了?

过渡:小熊的牙齿刚开始的时候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢,让我们再来听一边故事。

2、第二遍讲述故事(出示图片),帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

(1)小熊的牙齿原来是什么样子的?学说白白的牙齿真漂亮。

(2)后来小熊的牙齿为什么会疼?

(3)小熊牙疼是什么样子的?我们一起来学一学。

(4)小熊听了医生的话以后是怎么做的?

师:我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齿都蛀掉了,我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病,牙齿又变成白白的了,这样的小熊我们才喜欢,对不对?现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。

三、情感迁移,结束活动。

小班音乐教案:快乐的小熊


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班音乐教案:快乐的小熊”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标:

1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质,能合拍地随音乐动作。

2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作,体验韵律活动的快乐。

活动准备:

小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干

活动过程:

1、歌表演《我爱我的小动物》

师:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗?

2、欣赏乐曲。

师:小动物给大家带来了一首好听的曲子。我们一起来听听这收曲子分几段?是怎样的?有什么不同?听的时候还可以做做身体动作。

1)完整欣赏。

2)幼儿说说自己听乐曲后的感受。

曲子分几段?是怎样的?有什么不同?

3)跟着音乐做动作。

师:刚才小朋友在听乐曲的时候,都在用拍手、踏地板的形式来表现曲子的不同。现在我们也用拍打身体不同部位的形式来表现乐曲的快慢不同好吗?

音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。

3、学习律动。

师:这么好听的音乐引来了一位小动物,你们看它是谁?(出示小熊)小熊听了音乐就跟着动起来了,你们猜它在干什么呢?

1)分段欣赏。

倾听第一段:(教师可拿着小熊随音乐一下一下的动作)

这段听起来是怎样的?(缓慢的、重重的、一下一下的)小熊听到这段音乐在干什么呢?

据幼儿回答出示熊走图。小熊是怎样走路的?幼儿听音乐自由动作。

倾听第二段:(教师可拿小熊左右跳动转动)

这段音乐听起来怎样?大家心里觉得怎样?小熊高兴了会做什么?

据幼儿回答出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。

倾听第三段:

这段听起来是怎样的?(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢?(在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车)。幼儿随音乐动作。

2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。

3)反馈借鉴同伴的经验再次表演。

4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。

小班语言活动教案 小熊散步


活动目标:

1、观察画面,从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友,理解小熊散步时发生的有趣事情。

2、体验与朋友一起游戏的快乐。

活动重点:

在看看、玩玩的过程中,体验和小熊一起散步的乐趣。

活动难点:

能仔细观察画面,从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友。

活动准备:

多媒体课件、欢乐音乐。

活动过程:

一、激趣导入。

教师:今天,周老师带来了一位朋友,瞧!

幼儿:小熊。

教师:没错,是小熊呀。小朋友们好!(小熊好!)恩,今天小熊可高兴啦,他要出门去散步。瞧,他还带了一件心爱的宝贝。

PPT2(出示放大镜)认识吗?

幼儿:放大镜。

教师:说对了,是放大镜呀。哎,小熊出门为什么要带着放大镜呢?

幼儿:看的清楚。(放的大大的)教师:恩,有道理。放大镜呀能把小小的东西放的大大的,看的更清楚。

今天,小熊就带着放大镜一起去散步。

教师:小熊要去散步咯!

二、阅读图片PPT3。

哎,小熊是怎么散步的呀?

(教师可示范转圈动作)回应:一边散步一边转圈真有趣。

教师:那这个圆圆的是怎么样的啦?

(示范打滚动作)咕噜咕噜打个滚。

这样子,头在地上,脚在上面,是什么动作啊?

教师:这叫翻跟斗呀。

小结:是啊,走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。小熊真是太高兴啦。

咱们也跟着音乐一起来散散步吧。

教师:累了吧,让我们坐下来休息下。呀,满地都是小熊的脚印,看来小熊玩的真起劲。正在这时,小熊又发现了一大串脚印,这是小熊的脚印吗?有点特别哦。

(发现小猪)PPT4小熊拿着放大镜仔细瞧,会是谁的呢?(幼儿猜测)教师假装听小熊说话:嗯,小熊想,这好像是小猪的脚印。到底会是谁的脚印呢?

PPT5播放小猪画外音(猜中了,是我,小猪)教师:哦,真的是小猪耶。(作开心状)播放话音外:小猪小猪,快出来,快出来。和我一起散步吧。

教师:听到了吗?小熊邀请小猪一起去散步。我们也一起来邀请小猪。

小猪小猪,和我们一起散步吧。

PPT6小结:走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。瞧,小熊和小猪转着圈散步,真高兴。

(发现鼹鼠)PPT9教师:突然,脚下的地面晃动起来了,会是谁呢?

幼儿:小地鼠--恩,小地鼠生活在地底下的。可能是小地鼠幼儿:小蛇教师:到底是谁呢?会是哪个会动的小动物呢?土堆晃动得这么厉害。

幼儿仔细观察。

教师:小熊赶紧拿着放大镜仔细瞧。突然,从土堆里面探出了一个小脑袋,啊,原来是小鼹鼠啊,赶快和这位新朋友打声招呼?它可是打洞高手呢。记住咯小结:找到一位新朋友真高兴,小熊邀请小鼹鼠一起去散步。瞧,他们是这么散步的?走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。

(发现刺猬)PPT10教师:草丛里路出了奇怪的东西,这个奇怪的东西会是什么呢?

幼儿:刺猬。

教师:你是怎么知道是刺猬的呀?

幼儿:身上有一根根的刺。

教师:是呀。小熊赶紧用放大镜仔细瞧,把尖尖、长长的刺放的大大的。身上长满长长、尖尖的刺的是会是谁呢?

小结:真的是小刺猬。小熊邀请小刺猬一起去散步。

走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。

教师:玩的正高兴的时候,谁从对面跑来啦?瞧,小动物们怎么了?到底是什么事情呢?

PPT12播放狐狸画外音教师:狐狸说什么?

瞧,朋友们赶紧说:哎呀,对不起,我们忘了。

PPT13小结:朋友之间说一声对不起就没事了,大家又一起去散步了。瞧,他们边翻跟斗边散步。

三、完整欣赏。

教师播放故事录音,幼儿边倾听边翻看小图书。

附:故事内容:

有一天,小熊出去散步,它拿着放大镜走到哪里就照一照,它看见菜园里有脚印,:这是谁的脚印?它就仔仔细细的研究,它研究了半天,他才研究出这是小猪的脚印,它就跟着这个脚印走啊走,看见前面有一颗树,啊!后面躲着的就是小猪。它说:小猪,咱们一起散步吧!小猪很痛快地答应了,它们走啊走,忽然听到脚底下有噔、噔的声音。小熊就拿它的放大镜去研究,它研究了半天,忽然从土堆里跳出来一个东西,啊,原来是鼹鼠。小熊说:咱们去散步好吗?它们走着走着,前面有小草,小草的旁边怎么有刺啊!小熊过去摸摸了,刺还挺硬,还很扎手,小熊拿出了它的放大镜,来仔细的研究,噢!它知道了,这是刺狷。它对小刺狷说:小刺狷,咱们一起去散步好吗?小刺狷很痛快地答应了。它们往前走,看见有只小狐狸在跑,它们就问狐狸:狐狸,这么拼命地跑,干什么啊!狐狸说:你们怎么在这儿啊!我找你们大半天了,咱们不是在玩捉迷藏,小熊、小猪还有小刺狷哪还记的它们在玩捉迷藏啊!它们都对狐狸说:对不起。然后它们又重新玩起了捉迷藏,这次是小猪来找。

幼儿园小班安全教案:交通安全


优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园小班安全教案:交通安全”,仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园小班安全教案:交通安全

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标:

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程:

1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳:过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

场景二:十字路口

师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

场景三:天桥

师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

(2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

延伸活动:

行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

小班消防安全教案


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《小班消防安全教案》,相信您能找到对自己有用的内容。

小班消防安全教案

活动目标:

1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备:

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程:

1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

昨日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们一直在努力,每天都在更新,下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O

小班安全教案:过马路


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班安全教案:过马路”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

活动准备:环境和材料创设:多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;

活动过程:

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,(讲述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一出生就生活在森林里,那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里,小老鼠一下子惊呆了“哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音,小老鼠回头一看“咦,这是什么怪物?”哦,原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议:

①、小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结:原来城里的马路是不可以随便乱走的。)

②、(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路才能安全的到达?(小结:过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯,行吗?为什么?(小结:横道线和红绿灯可以保护我们的安全,所以我们小朋友也应该过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)

二、结合游戏活动,进行实践操作。

电话铃响,小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”,让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

延伸活动

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

小班安全教案:怎样呼救


俗话说,不打无准备之仗。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《小班安全教案:怎样呼救》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全教案:怎样呼救

活动目标:

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。

活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程:

一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。

二、总结:“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)

三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。

幼儿园小班安全教案:安全玩滑梯


我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班安全教案:安全玩滑梯》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全活动:安全玩滑梯

活动目标:

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备:

1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2.编排情境表演。

活动过程:

1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

文章来源:http://m.jab88.com/j/11250.html

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